„Mały Miś w świecie wielkiej literatury”

         Międzynarodowy Projekt Edukacyjny „Mały Miś w świecie wielkiej literatury” to projekt, którego celem głównym  jest rozwijanie czytelnictwa we współpracy ze żłobkami, przedszkolami, szkołami podstawowymi, szkołami specjalnymi, szkolnymi świetlicami, bibliotekami szkolnymi i publicznymi w całej Polsce i za granicą.  W tym roku także nasze przedszkole i grupa przystąpiły do tego programu.

Udział w programie przynosi wiele korzysci dla rozwoju dzieci takich jak :

1. zachęcanie dorosłych do głośnego czytania dzieciom - uświadomienie roli czytania w życiu dziecka, wyrabianie właściwych nawyków czytelniczych,
2. tworzenie warunków do różnorodnej aktywności dzieci w toku realizacji zadań stawianych przez nauczyciela,
3. wprowadzenie dziecka w świat literatury,
4. budzenie zaciekawienia książką przez zabawy, piosenki, twórczość plastyczną,
5. przekazywanie za pośrednictwem literatury wartości moralnych,
6. kształcenie u dzieci umiejętności słuchania tekstu czytanego,
7. rozwijanie samodzielności, kreatywności i innowacyjności dzieci,
8. rozwijanie kompetencji cyfrowych dzieci i nauczycieli

LISTOPAD

               Przygodę z projektem "Zajączki" rozpoczęły dn. 25.11.2020 r. podczas nauczania  zdalnego. Dzień ten był wyjątkowy ponieważ, tego dnia obchodzimy Światowy Dzień Pluszowego Misia. Zapewne każdy z Nas ma misia którego bardzo kocha. Pluszowy miś to zabawka, symbol ciepła i dobroci, który ma niezwykłą historię. 

Podczas zajęć poznaliśmy historię powtania tej niezwykłej maskotki, wykonaliśmy taniec - przytulaniec z misiami oraz nasze kochane dzieci wykonały przepiękne prace plastyczne- widelcowe misie. Oto wspaniałe prace naszych zajączków:

GRUDZIEŃ

 Podczas grudniowego cyklu w ramach projektu „Mały Miś w świecie wielkiej literatury” nasze  dzieci uczestniczyły w zabawie muzyczno-ruchowej  „Wyruszamy na wycieczkę” do piosenki „Jadą, jadą misie”. Następnym etapem zajęć był quiz o wiedzy na temat misiów. Zajączki wysłuchały czytaną  przez nauczyciela bajkę "Księga dżungli" oraz odbyły rozmowe na temat postaci i wydarzeń z bajki. Po przeczytaniu bajki nasze drogie dzieci wykonały opowiadnie ruchowe "Misie i miód" oraz improwizacje ruchowe do piosenki "Pluszowy miś".Podsumowaniem naszych zajęć było wykonanie pracy plastycznej w grupach.

STYCZEŃ

Tematem styczniowego spotkania z programem „Mały Miś w świecie wielkiej literatury” było "Dziś Poezji Święto mamy więc wiersze czytamy. Glównymi celami zajęć było: kształtowanie kompetencji czytelniczych dzieci, zachęcanie do dzieci do uważnego słuchania wierszy, rozwijanie zainteresowania poezją, doskonalenie pamięci słuchowej oraz nauka wybranych wierszy z kanonu literatury dziecięcej, wzbogacanie słownictwa i doskonalenie kompetencji językowych, rozwijanie wyobrażni i twórczego myślenia, doskonalenie sprawności manualnej i stwarzanie sytuacji do swobodnej ekspresji ruchowej.

Spotkanie z poezją rozpoczęliśmy od zabawy integracyjnej "Jaki zwierz siedzi mi na plecach?.Dzieci podzielone na dwie grupy odgadywały jakie zwierze znane z wierszy siedzi na plecach kolegi z drużyny przeciwnej. Nastepnie przedszkolaki wysłuchały wiersza Jana Brzechwy "Kwoka" i próbowały ocenić postępowanie bohaterów. Na podstawie wiersza ochotnicy inscenizowali wysłuchany utwór literacki. Kolejnym utworem z którym spotkały się dzieci był wiersz "Lokomotywa" Juliana Tuwima. Podczas czytania wiersza dzieci spacerując wokół lokomotywy i jej wagonów segregowały poszczególne elementy do odpowiednich wagonów.Zabawa ruchowa przy muzyce polegała na wykonywaniu czynnośći przedstawionych na zdjęciach przedstawiających małpkę. Końcowym etapem naszego spotania z różnymi wierszami było oglądanie lekcji w "Akademi Pana Kleksa", gdzie wysłuchalismy i zobaczyliśmy postacie z wierszy Jana Brzechwy z cyklu "Zoo" jak np :"Dzik", "Lis", "Małpa".Zakończeniem zajęć było wykonanie miseczki dla kotka z wiersza Juliana Tuwima "Kotek " oraz zabawa ruchowa do wiersza "Dzik" Jana Brzechwy.

LUTY

Tematem lutowego spotkania z programem „Mały Miś w świecie wielkiej literatury” było "Misja ratunkowa w krainie bajek". Glówne cele zajęć ; ćwiczenia logopedyczne, ćwiczenie spostrzegawczośći, improwizacje ruchowe do muzyki, twórcze przekształcanie Baby-Jagi, zabawy rozwijające umiejętność zadawania pytań oraz rozwijanie twórczego myślenia.

W Krainie Bajek od rana panowało zamieszanie. Postacie z bajek strajkowały i postanowiły opuścić swoje bajki ponieważ, dzieci ich nie czytają. Przedszkolaczki zoorientowały się co się dzieje i postanowiły naprawić sytuację. Aby bajkowe postacie wróciły na swoje miejsca w książkach musiały wykonać ważne zadania. Pierwszym zadaniem było wymyślenie magicznego zaklęcia aby otworzyć wrota do Krainy Bajek. Gdy tylko znalezliśmy odpowiednnie zaklęcie szukaliśmy ukrytych pod kodami  kluczy. Zajączki szybko znalzały prawidłowe klucze i wskoczyły do magicznego tunelu prowadzącego do Krainy Bajek.Aby nikt sie nie zoorientował, że dzieci sa w Krainie Bajek przy dzwiękach muzyki naśladowaliśmy postacie które spotkaliśmy.Kolejnym zadaniem dzieci było przekształcanie wizerunku złej Baby-Jagi tak, aby stała się milsza."Kim ja jestem" - zabawa w zadawanie pytań. Wybrana osoba dostawała opaskę z wizerunkiem postaci z bajki. Jej zadaniem było zadawanie umięjętnie pytań grupie tak, aby odgadnąć jaka postać kryje się na jej głowie.Na zakończenie naszej przygody szukaliśmy krasnoludków, które się pochowały i nadawaliśmy im nowe imiona.Na szczęście wszystkie zadania dzieci wykonały wspaniale i dostaliśmy wiadomość z Krainy Bajek, że postacie z bajek już nie strajkują i postanowiły wrócić do swoich książek.