ZAMIERZENIA NA CZERWIEC

Dzieci z całego świata

1.Dzień dziecka

2. Jacy jesteśmy?

3. Czy lubimy być sami?

4. Gdzie, kto mieszka?

5. Chcę mieć przyjaciela

Moje podwórko

1. Jakie jest moje podwórko?

2. Plac zabaw

3. W piaskownicy

4. Kiedy jestem smutny

5. Przyjaciel z podwórka

Wkrótce wakacje

1. Wakacyjne wędrówki

2. Wakacyjne rady

3. Gdzie pojedziemy na wakacje?

4. Co zabierzemy na wakacje?

5. Nadszedł czas pożegnania

Nasi kochani rodzice

1. Jacy są nasi rodzice?

2. Nasze zabawy z rodzicami

3. Jakie są nasze mamy?

4. Jaki jest mój tata?

5. Gościmy naszych rodziców w przedszkolu

Poznawcza aktywność dziecka

LITERKI WPROWADZAMY W KAŻDY PONIEDZIAŁEK

WPROWADZONE LITERY :  O,o   A,a   M,m   E,e   I,i   T,t   D,d   K,k   L,l  Y,y  N,n  R,r  G,g  W,w  P,p  Z,z  U,u   C,c  Ł,ł  J,j  F,f   Ż,ż H,h

WPROWADZONE CYFRY: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.10 (dzieci właściwie już znają obraz graficzny cyfr od 1-10) dlatego utrwalamy i ćwiczymy z dziećmi, które mają z tym problemy.

• rozwijanie myślenia logicznego poprzez: zadawanie pytań, określanie kolejności zdarzeń w różnych sytuacjach, historyjkach, zauważanie wokół siebie zmian odwracalnych (np. wycieranie gumką wyrazu napisanego ołówkiem na kartce), nieodwracalnych (np. rozbicie kubka) oraz cyklicznych (np. pory roku),
• klasyfikowanie przedmiotów pod względem jednej cechy,
• rozróżnianie błędnego liczenia od poprawnego,
• inicjowanie różnego rodzaju zabaw z wykorzystaniem pomysłów dzieci,
• rozwijanie myślenia logicznego poprzez analizowanie, syntezowanie, porównywanie, klasyfikowanie, słuchanie zdań- prawdziwych i fałszywych, ocenianie ich wartości logicznej (np. poprzez wykonywanie określonych ruchów),
• klasyfikowanie przedmiotów pod względem kilku cech wspólnych,
• liczenie od dowolnego miejsca, wspak, dwójkami, piątkami,
• dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych,

• uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela, dających dziecku satysfakcje i radość,
• wymienianie w prwidłowej kolejności nazw dni tygodnia , nazw miesięcy pór roku (wiosna, lato, jesień, zima)
• znajomość swojego adresu zamieszkania.
• uczestniczenie w różnego rodzaju zabawach twórczych (tematycznych, konstrukcyjnych, ruchowych, z elementami pantomimy itd.),
• rozwijanie myślenia logicznego poprzez: zadawanie pytań, określanie kolejności zdarzeń w różnych sytuacjach, historyjkach obrazkowych
• klasyfikowanie przedmiotów pod względem jednej cechy,
• rozróżnianie błędnego liczenia od poprawnego,
• nazywanie figur geometrycznych,
• rozpoznawanie kierunków w przestrzeni i na płaszczyźnie.
• inicjowanie różnego rodzaju zabaw z wykorzystaniem pomysłów dzieci,
• rozwijanie myślenia logicznego poprzez analizowanie, syntezowanie, porównywanie, klasyfikowanie, słuchanie zdań- prawdziwych i fałszywych, ocenianie ich wartości logicznej (np. poprzez wykonywanie określonych ruchów),
• klasyfikowanie przedmiotów pod względem kilku cech wspólnych,
• liczenie od dowolnego miejsca, wspak, dwójkami, piątkami,
• dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych,