Grupa "WIEWIÓRKI"
PRACA ZDALNA
Kochane dzieci. Niestety znowu musimy popracować zdalnie. A więc zapraszam do wspólnej wirtualnej nauki i zabawy.
Wasze prace - super gratulacje
16.04.2021 - PIĄTEK
Temat: Gwiazdy na niebie
Cele: rozwijanie mowy, rozwijanie sprawności fizycznej
I. 1. Ćwiczenia grafomotoryczne
I. 2. Ćwiczenia poranne
II. 1. Kosmos
Kochane dzieci do oglądania kosmosu - gwiazd służy teleskop. Dzięki niemu możemy zobaczyć bardzo oddalone od nas gwiazdy i planety.
II. 2. Ćwiczenia gimnastyczne
III. 1. Utrwalanie piosenki pt. Trzej kosmici
III. 2. Zagadki o kosmosie
To już wszystko widzimy się w poniedziałek ale tym razem już w przedszkolu.
WASZE PIĘKNE PRACE
Mikołaj
Antoś Fabian
15.04.2021 - CZWARTEK
Temat: Kiedy jest dzień, a kiedy jest noc
Cele: rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 10, poznawanie zjawiska powstawania dnia i nocy
I. 1. Wykonanie zadań w kartach pracy cz. 3 str. 74
I. 2. Ćwiczenia poranne
II. 1. Dzień, noc, pory roku - film edukacyjny
II. 2. Zabawy matematyczne
III. 1. Wykonanie zadań w kartach pracy cz. 3 str. 76
III. 2. Księżyc - tablica demonstracyjna
To już wszystko, pozdrawiam i do zobaczenia jutro
Wasze prace - GRATULACJE
FABIAN ANTOŚ
FABIAN
14.04.2021 - ŚRODA
Temat: Przybysze z kosmosu
Cele: rozpoznawanie kierunku lini melodycznej, rozwijanie wyobraźni i inwencji twórczej
I. 1. Wykonanie zadań w kartach pracy
cz. 3 str. 71
cz. 3 str. 72
II. 1. Misja w kosmosie
II. 2. Kosmiczne zagadki
II. 3. Rakiety kosmiczne - wykonanie pracy przestrzennej z wykorzystaniem np. butelek PET, rolek po papierze toaletowym itp.
PRZYKŁAD
III. 1. Wykonanie karty pracy cz. 3 str. 73
III. 2. Utrwalanie piosenki pt. "Trzej kosmici"
Na zakończenie poruszajcie się w rytm zumby
Wasze prace - jestem z Was naprawdę dumna
13.04.2021 - WTOREK
Temat: W przestrzeni kosmicznej
Cele: wyrabianie podstawy proekologicznej, rozwijanie sprawności fizycznej
I. 1. Ćwiczenia poranne
I. 2. Układ słoneczny
Kochane dzieci poznajcie jakie planety należą do naszego układu słonecznego.
Karta pracy cz. 3 str. 70
II. 1. Słuchanie opowiadania "Dzieci Ziemi - pamiętajcie"
Rozmowa na temat opowiadania.
Wypowiedźcie się na temat wyglądu Ziemi, jej mieszkańców, ich postępowania.
II. 2. Nasza planeta Ziemia
II. 3. Słuchanie piosenki pt. "Ziemia - zielona wyspa"
Po wysłuchaniu spróbujcie odpowiedzieć na pytania:
- co można spotkać na Ziemi
- dlaczego powinniśmy o nią dbać i co można zrobić aby była jeszcze piękniejsza
II. 4. Ćwiczenia gimnastyczne
III. 1. Praca plastyczna - Ziemia widziana oczami dzieci
Kochane dzieci wykonajcie pracę która będzie przedstawiać naszą planetę. Technika dowolna.
To już wszystko. PaPa.
WASZE PRACE - Dziękuję za przesyłanie pięknych prac
12.04.2021 - PONIEDZIAŁEK
Temat: Na planecie Chustolandia
Cele: zapoznanie z literą f małą, wielką, drukowaną i pisaną, rozwijanie aktywności twórczej
I. 1. Ćwiczenia poranne
I. 2. Słuchanie piosenki "Trzej kosmici".
II. 1. Miesznie kolorów
Kochane dzieci jeżeli macie w domu farby poproście Rodziców o pomoc i pobawcie się w mieszanie kolorów jak na filmiku poniżej
II. 2. Zabawy i ćwiczenia z literą f
FARBY
- podzielcie słowo FARBY na sylaby
- podzielcie słowo FARBY na głoski
- co słyszycie na początku słowa FARBY?
- podajcie przykłady słów rozpoczynających się głoską f (np. fikus)
II. 3. Wykonanie zadań w kartach pracy
Odkrywam siebie. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia str. 40 - 5 latki
Odkrywam siebie. Litery i liczby str. 80, 81 - 6 latki
III. 1. Praca plastyczna
Kochani poznaliśmy dzisiaj literkę f więc waszym zadaniem będzie narysować kilka rzeczy których nazwa rozpoczyna się właśnie tą literką.
III. 2. Aktywność ruchowa
Poruszajcie się w rytmie przeboju Jerusalema
III. 3. Wykonanie zadań w kartach pracy
Odkrywam siebie. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia str. 77 5-latki
Odkrywam siebie. Litery i liczby str. 86
To już wszystko. Trochę tego dzisiaj było teraz czas na odpoczynek i zabawę.
Pozdrawiam Pani Monika
WASZE PRACE
Fabian
MARYSIA
MIKOŁAJ
09.04.2021 - PIĄTEK
Temat: Na stadionie
Cele: zapoznanie z wyglądem i wyposażeniem stadionu sportowego
I. 1. Poruszanie się wg. słów rymowanki
I. 2. Ćwiczenia poranne
II. 1. Stadion sportowy
Zobaczcie opowiadanie wiewórki o naszym Stadionie Śląskim w Chorzowie
II. 2. Ćwiczenia gimnastyczne - wycieczka do ZOO
Dzisiaj dzień na sportowo więc zapraszam do ćwiczeń
III. 1. Ćwiczenia grafomotoryczne - rysowanie figur po śladzie
Narysuj figury po śladzie takim kolorem jak pokazano pod obrazkiem. Policz figury każdego rodzaju i wpisz właściwą liczbę.
III.2. Praca plastyczna - Stadion
Kochani narysujcie stadion/ boisko z Waszej wyobraźni, może to być rozgrywka meczu, możesz to być Ty broniący bramki lub zdobycie pucharu. Każdy pomysł będzie dobry :)
Oczywiście pochwalcie się swoimi pracami przesyłając je do mnie.
Życzę Wam wspaniałego dnia. Jak dopisze pogoda wyjdźcie na spacer z psem, pograjcie w piłkę, pójdźcie na rower bądź hulajnogę. Tylko nie zapomnijcie spakować dobrego humoru i uśmiechu.
Pa, pa
WASZE PRACE
Hania
ANTOŚ
08.04.2021 - CZWARTEK
Temat: Chciałbym być sportowcem
Cele: zachęcanie do wspólnego odpoczynku z rodzicami, rozwijanie sprawności manualnej
I. 1. Ćwiczenia poranne
II.1. Sportowe ćwiczenia ruchowo-słuchowo-graficzne
Kochani Rodzice porozmawiajcie z dziećmi na temat wspólnego odpoczynku, a następnie niech dzieci odpowiedzą na pytania.
Kochane dzieci:
- Co robicie z rodzicami w wolne dni?
- Czy wybieracie się gdzieś? Czym się wtedy poruszacie?
- Jaki sposób odpoczynku podoba Wam się najbardziej?
II. 2. Ćwiczenia ruchowo-naśladowcze "Jedziemy na rowerkach"
Dzieci połóżcie się dywanie i pedałując mówcie wspólnie z rodzicami"
"Na wycieczkę wyruszamy,
raz i dwa, raz i dwa.
Tata jedzie obok mamy,
z tyłu - nas ma."
II. 3. Wykonanie zadań w kartach pracy
Karta pracy cz. 3 str. 68
wersja do wydruku karta68.pdf (dla osób które nie mają książek)
Karta pracy cz. 3 str. 69
wersja do wydruku karta69.pdf (dla osób które nie mają książek)
II. 4. Praca plastyczna - Jak lubię spędzać wolny czas na świeżym powietrzu
Kochani narysujcie jak spędzacie zdrowo wolny czas (czyli nie przed komputerem) i pochwalcie się swoimi pracami przesyłając je do mnie.
III. 1. Wykonanie zadań w kartach pracy
Karta pracy cz. 3 str. 67
III. 2. Aktywność ruchowa
Na zakończenie trochę ruchu. Pozdrawiam
07.04.2021 - ŚRODA
Temat: Ćwiczenia sportowo- słuchowe.
Cele:
- Rozwijanie słuchu fonematycznego.
- Rozwijanie sprawności fizycznej.
- Rozwijanie umiejętności prawidłowego dzielenia słów na głoski i sylaby.
I. 1. Dowolny taniec przy fragmencie utworu A.Vivaldiego „Wiosna” cyklu Cztery pory roku.
Dziecko tańczy indywidualnie. W czasie przerwy w muzyce zastyga w bezruchu.
I. 2. Wykonanie zadania w kartach: "Odkrywamy siebie". Litery i liczy,s.83
Liczenie motyli na każdym kwiatku. Podawanie ich liczby. Odszukiwanie na końcu karty kartoników z brakującymi częściami podpisów. Wycinanie ich a, potem przyklejanie ich w odpowiednich miejscach.
I. 3. Ćwiczenia poranne
II.1. Sportowe ćwiczenia słuchowe
- Ćwiczenia słuchowe z piłką lub skakanką.
Dziecko siedzi na podłodze. Rodzic kładzie przed nim kilka przedmiotów np. klocek, kubek, pilot, samochód, lalka. Zadaniem dziecka jest dzielenie nazwy otrzymanego przedmiotu na głoski lub sylaby. Dzielenie powinno być łączone z odbijaniem piłki o podłogę. Jedna głoska to jedno odbicie piłki ( to samo w przypadku dzielenia na sylaby- jedna sylaba jedno odbicie piłki
- Zabawa: Podaj słowo (Piłka)
Dziecko siedzi na podłodze. Rodzic rozpoczyna zabawę, rzucając piłkę do dziecka i wymieniając głoskę, np „u”. dziecko łapie piłkę, mówi słowo rozpoczynające się na głoskę „u” - ucho. Następnie dziecko rzuca piłkę do rodzica i wymienia inną głoskę, np „m” i mama mówi słowo na głoskę „m” - marchewka, itd.
- Układanie zdań na temat wybranej dyscpliny sportowej.
Dziecko układa zdania na temat danej dyscypliny sportowej, mówi je głośno i wspólnie z rodzicem liczą w nich słowa.
Przykładowe zdania:
- Mężczyźni grają w piłkę nożną. (5 słów)
- Siatkarze są wysocy. (3 słowa)
- Gimnastyka ćwiczy na drążkach. (4 słowa)
II.2. Ćwiczenia gimnastycczne przy użyciu piłki
III.1. Zabawa: Widzę coś, widzę.
Rodzic, a nastepnie dziecko, wybiera sobie w pokoju jakiś przedmiot (patrzy na niego) i określa jego cechy (np kolor, kształt) mówi: widzę coś, widzę coś np. białego, okrągłego (zegar). Osoba, która słucha zagadki stara się odgadnąć, jaki przedmiot rodzic lub dziecko miało na myśli.
III.2. Ćwiczenia orientacji na kartce papieru.
(kartka papieru oraz małe karteczki bądź kredki w 4 kolorach)
Rodzic prosi dziecko o wskazanie:
- prawego górnego rogu
- lewego dolnego rogu
- prawego dolnego rogu
- lewego górnego rogu
Następnie rodzic prosi dziecko aby umieściło karteczkę, kredkę w danym rogu kartki.
np. umieść zieloną kredkę w prawym górnym rogu
III.3. Karta pracy, cz 3, nr 66
Wykonajcie zadanie w Waszych książkach, poproście rodziców o przeczytanie polecenia.
Przeczytaj z rodicem lub samodzielnie wyrazy! TAK, NIE. Połącz je z odpowiednimi zdjęciami.
- określ położenie obrazka przedst. piłkę na kolejnych kartach,
- Rysowanie po śladach piłek.
Dla tych którzy nie odebrali książek poniżej karta do wydruku.
III.4. Odkrywamy siebie. Liczby i litery, s 84
Przyjrzenie się wyrazom umieszczonym na wzorze.
Odszukiwanie ich w innych wyrazach znajdujących się w każdym szeregu.
Podkreślanie wyrazów, które znaleziono.
To już wszystko na dzisiaj, życzę miłego popołudnia :)
Pa, pa
06.04.2021 - WTOREK
Temat: Zabawy w ogrodzie przedzkolnym
Cele: zachęcanie do zabaw ruchowych
I. 1. Karta pracy cz. 3 str. 66
Wykonajcie zadanie w Waszych książkach, poproście rodziców o przeczytanie polecenia.
Dla tych którzy nie odebrali książek poniżej karta do wydruku.
I. 2. Ćwiczenia poranne
II. 1. Zapoznanie się z tekstem piosenki piosenki pt. „Songo”.
1.Tak się zaczyna nasz nowy taniec,
to właśnie jego rytm,
może go tańczyć, kto tylko zechce,
możesz go tańczyć ty.
Wystarczy tylko trochę odwagi,
wystarczy tylko chcieć,
aby zabawić się razem z nami
i frajdę z tego mieć.
Ref. Songo, songo, songo
przybył do nas z Kongo
i dlatego właśnie tak wspaniale brzmi.
Songo, songo, songo
przybył do nas z Kongo
i dlatego właśnie zatańcz go i ty.
2. Na pewno zaraz go zapamiętasz,
bo bardzo dobrze brzmi.
Może go tańczyć, kto tylko zechce,
możesz go tańczyć ty.
Wystarczy tylko trochę odwagi,
wystarczy tylko chcieć,
aby zabawić się razem z nami
i frajdę z tego mieć.
Ref. Songo, songo, songo…
3.Już całe miasto tańczy nasz taniec
i o nim tylko śni,może go tańczyć,
kto tylko zechce, możesz go tańczyć ty.
Wystarczy tylko trochę odwagi,
wystarczy tylko chcieć,
aby zabawić się razem z nami
i frajdę z tego mieć.
Ref. Songo, songo, songo…
Pytania do tekstu:
Rozmowa na temat piosenki.
1. Do czego zachęca piosenka?
2. Co to jest sango ?
3. Skąd przybył taniec songo?
II. 2. Aktywność ruchowa
III. 1. Wykonanie zadania w kartach pracy cz. 3 str. 65
Wykonajcie zadanie w Waszych książkach, poproście rodziców o przeczytanie polecenia.
Dla tych którzy nie odebrali książek poniżej karta do wydruku.
III. 2. Na koniec czeka na Was zabawa matematyczno-językowa: Ukłądamy wyrazy.
Oto szyfr: figury, którym odpowiadają konkretne litery.
1. Pierwszym zadaniem jest nazwanie fiugur, określenie wielkości oraz odczytanie liter.
\
2. Kolejnym zadaniem jest odszyfrowanie ukrytych wyrazów. Powodzenia :)
Rozwiązanie
Do zobaczenia jutro.
WASZE PRACE - GRATULACJE
Vladek Mikołaj
2.04.2021 - PIĄTEK
Temat: Gimnastyka to zabawa
Cele: zapoznanie z literą J małą i wielką, drukowaną i pisaną
I. 1. Karta pracy cz. 3 str. 62
Wykonajcie zadanie w Waszych książkach, poproście rodziców o przeczytanie polecenia.
Dla tych którzy nie odebrali książek poniżej karta do wydruku.
I. 2. Ćwiczenia poranne
II. 1. Zabawy i ćwiczenia z literą "J"
Oglądanie zdjęcia jagód
słowo: JAGODY
- co słyszycie na początku słowa?
- podzielcie na sylaby (5 latki)
- podzielcie na głoski (6 latki)
- podajcie inne przykłady słów rozpoczynających się głoską J
Wykonanie zadań:
Odkrywam siebie. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia str. 39 i 76 (5 latki)
Odkrywam siebie. Litery i liczby str. 76 (6 latki)
II. 2. Aktywność ruchowa
III. 1. Praca plastyczna
Kochane dzieci dzisiaj poznaliśmy literę J. Waszym zadaniem jest narysować na kartce przynajmniej 5 przedmiotów rozpoczynajacych się tą głoską.
Często robimy to w przedszkolu, wiem że sobie z tym świetnie poradzicie.
Informacja dla rodziców.
Kto nie odebrał książek to nic się nie stało, można odebrać po świętach.
Kochane dzieci życzę wam i waszym rodzicom wszystkiego najlepszego z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych, dużo zdrowia, radości, smacznego jajka i mokrego Śmigusa-Dyngusa.
Pani Monika i Małgosia
WASZE PRACE - GRATULACJE
Hania Mikołaj
1.04.2021 - CZWARTEK
Temat: Matematyczne zabawy
Cele: rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 10
I. 1. Zabawa ruchowa
Na samym początku możecie zaprosić mamusię do wspólnej zabawy ruchowej:
I. 2. Ćwiczenia grafomotoryczne - Kurczaczek
Narysuj po śladzie a następnie pokoloruj rysunek
Karta pracy do wydruku - graf.pdf
II. 1. Zabawy matematyczne - online
2. ROZPOZNAWANIE LICZB ZE SŁUCHU
II. 2. Aktywność ruchowa
Na pewno zmęczyliście się myśleniem, teraz czas na ruch.
III. 1. Prima Aprilis - słuchanie wiersza M. Przewoźniaka
Wysłuchajcie wiersza a następnie odpowiedźcie mamie na zadane pytania.
WASZE PRACE - GRATULACJE
Hania
Antoś
Fabian Mikołaj
31.03.2021 - ŚRODA
Temat: Coraz bliżej święta
Cele: rozwijanie sprawności fizycznej, manualnej, wokalner, rozwijanie logicznego myślenia
I. 1. Poranna gimnastyka.
Na początek ćwiczenia z Fruzią
I. 2. Wielkanocne memory - online
A teraz czas na ćwiczenia naszej głowy - połącz w pary te same obrazki.
II. 1. Kubuś i Wielkanoc - obejrzyj historię Kubusia a dowiesz się, co się przydarzyło Zajączkowi.
II. 2. Zając malowany - utrwalanie poznanej piosenki
II. 3. TĘCZOWE JAJO – zajęcia plastyczne
Zbliża się czas robienia pisanek, mam dla was propozycję zrobienia tęczowych pisanek. Poproście Rodziców o pomoc.
Czego potrzeba?
- jajko na twardo
- barwniki spożywcze
- wata/waciki
- gumowe rękawiczki
- folia spożywcza
Ubieramy rękawiczki. Rozpuszczonymi barwnikami nasączamy waciki (tak jak na zdjęciu), rozkładamy waciki na folii i zawijamy w nią jajko. Zostawiamy na kilka minut i gotowe! Dużo lepszy efekt osiągamy na jajku z białą skorupką.
III. 1. Gimnastyka buzi i języka
III. 2. Literkowe zabawy
Dla chętnych 6 latków zabawa z literkami
To już koniec na dzisiaj, na dworze cieplutko więc uciekajcie pobawić się na świeżym powietrzu.
Pozdrawiam Pani Monika
30.03.2021 - WTOREK
Temat: Czy jesteśmy przygotowani do Wielkanocy ?
Cele: Rozwijanie sprawności manualnej, fizycznej, rozwijanie logicznego myślenia.
I. 1. Ćwiczenia grafomotoryczne - Pisanka Wielkanocna
Poproście Rodziców o wydrukowanie pisanki a waszym zadaniem będzie pisanie po śladzie.
pisanka.pdf - wersja do wydruku
I. 2. Za pomocą palca podążaj drogą wskazaną przez kurczaki, zajączka oraz motyla
III. 1. Zagadki do pana zajączka –rozwiązywanie zagadek przy pomocy ilustracji.
Poproście rodziców o przeczytanie zagadek.
1. Wysyłamy je tym, z którymi nie możemy byś w święta, a których darzymy szczególną miłością i sympatią, życząc zdrowych, pogodnych świąt.
2. Świecimy je na tydzień przed Wielkanocą. Są barwne, kolorowe zrobione z gałązek wierzby, bazi lub sztucznych kwiatów.
3. Może być migdałowa, piaskowa, lukrowana z rodzynkami a każda zapachem kusi.
4. Jak się nazywa jajko malowane co na Wielkanoc się przydaje.
5. Żółciutkie kuleczki za kurą się toczą. Kryją się pod skrzydła, gdy wroga zobaczą
6. Upleciony ze słomy, wikliny chętnie nosi owoce, jarzyny.Grzyby też z lasu przyniesie oraz pisanki i baranka poniesie czasem.
II. 2. Ćwiczenia gimnastyczne
III. 1. Budowanie z klocków
Na zakończenie spróbujcie zbudować coś ciekawego z klocków. Może komuś uda się zrobić koszyczek wielkanocny. Pochwalcie się swoimi pracami przesyłając zdjęcie na e-mail: przedszkole10@vp.pl
Do zobaczenia jutro.
Brawo Mikołaj
29.03.2021 - PONIEDZIAŁEK
Temat: Tradycje wielknocne
Cele: poznawanie świątechnych tradycji i zwyczajów, utrwalanie poznanych liter
I. 1. Utrwalanie poznanych piosenek
I. 2. Zabawa w litery – Kochane dzieci waszym zadaniem jest wymienić wyrazy zaczynające się na podaną literę, podzielić na sylaby a dzieci 6 letnie na głoski.
|
np. kotek ko-tek k-o-t-e-k |
|
|
np. mama ma-ma m-a-m-a |
|
|
np. garnek gar-nek g-a-r-n-e-k |
II. 2. ,,Wielkanoc’’–wysłuchanie wiersza Olgi Adamowicz
Posłuchajcie wiersza a następnie na jego podstawie ułóżcie historyjkę obrazkową w odpowiedniej kolejności
|
|
II. 2. Rzut do koszyka –zabawa z elementem celowania.
Rodzic kładzie na podłodze duży kosz lub miskę. Następnie daje dziecku kilka woreczków lub innych dostępnych materiałów (nakrętki). Dziecko próbuje trafić woreczkiem do kosza, najpierw jedną ręką, potem drugą.
II. 3. Praca plastyczna - kurczak
Zadaniem dziecka jest dorysowanie drugiej części kurczątka oraz pokolorowanie go.
kurczak.pdf - wesja do wydruku
III. 1. Zapraszam do oglądania programu o Wielkanocy.
To już wszystko na dzisiaj, zapraszam jutro. Jeżeli będzie ładna pogoda to czas pobawić się na świeżym powietrzu.
Pozdrawiam pani Monika.
Drogie dzieci.
Od dzisiaj rozpoczynamy naszą naukę w trochę inny sposób. Teraz Waszymi nauczycielami będą rodzice a ja będę przekazywała informacje i przesyłała pomocne materiały. Starajcie się wykonywać ćwiczenia w książkach starannie tak jak zawsze mówię wam o tym na zajęciach. Słuchajcie rodziców i bądźcie grzeczne.
Gratulacje dla Fabiana za super pracę.
27.11.2020 - PIĄTEK
Urządzenia Elektryczne
Temat: Złe przewodniki ciepła i dobre przewodniki ciepła
Cele: poznawanie złych przewodników ciepła i dobrych przewodników ciepła, rozwijanie sprawności fizycznej
I. 1. Wykonanie zadania w kartach pracy cz. 2 str. 24
II. 1. Zabawa ruchowa przy piosence Spoko Loko - Ciała kształt
II. 2. Odkrywanie złych i dobrych przewodników ciepła.
Kochane dzieci razem z rodzicami zrobicie doświadczenie.
Poproście rodzica aby do kubka nalał bardzo ciepłej wody
Przygotuj też łyżeczki:
metalową
drewnianą
plastikową
Teraz włóż łyżeczki do kubka z wodą i po kilku sekundach dotknij je.
Metalowa łyżeczka będzie bardzo ciepła, natomiast drewniana i plastikowa nie będą tak ciepłe jak metalowa.
Dobre przewodniki takie jak METAL to te które łatwo przekazują ciepło - czyli ciepło zanurzonej części w wodzie jest przekazywane do części nad wodą.
Złe przewodniki takie jak DREWNO i PLASTIK nie przekazują już tak dobrze ciepła z wody do części nad wodą.
Przykłady przedmiotów wykorzystujacych przewodność cieplną
Przykłady złych przewodników cieplnych czyli izolatorów.
Izolatory często stosuje się w budownictwie aby ocieplic budynki, są to np. dreno, styropian, wełna mineralna
II. 3. Ćwiczenia gimnastyczne
Ja się już z wami żegnam a wita się Pani Małgosia. Pozdrawiam Pani Monika
III. 1. Lampa - praca plastyczna
Poproś rodziców o wydrukowanie obrazka lampy i postaraj się ją ładnie przyozdobić przy użyciu kolorowego papieru, kuleczek bibuły lub pokoloruj. Wykonane prace przynieście w poniedziałek do przedszkola.
Rodzaje lamp
Czy wiesz, że lampy mogą wisieć na suficie, ścianach, mogą stać na podłodze lub biurku. Lampy też oświetlają nam drogę jako latarnie i reflektory w samochodach - to też lampy.
III. 2. Wykonanie zadania w kartach pracy cz.2 str. 25
Pozdrawiam Pani Małgosia
Dziękuje za przesłanie prac Oli, Antkowi, Fabianowi i Mikołajowi. Cieszę się, że tak pracujecie w domu.
26.11.2020 - Czwartek
"URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE"
Temat: Źródła energii
Cele: rozwijanie wrażliwości muzycznej, poznawanie różnych sposobów otrzymywania energii.
I. 1. Na początek zapraszam was na film edukacyjny: Włącz ostrożność
I.2. Wykonanie zadania w karcie pracy, cz.2, str.22
II. 1. Zabawa przy piosence: Świat realny jest genialny
II. 2. Jak powstaje energia?
Czy wiecie, że energia czyli prąd w gniazdkach w naszych domach może powstawać na kilka sposobów:
1. W Polsce prąd najczęściej powstaje w elektrowniach węglowych takich jak widoczna z naszych okien Elektrownia Jaworzno. Do produkcji energii wykorzystuje się spalanie węgla z kopalni.
2. Elektrownie wodne najczęściej usytuowane na rzekach i jeziorach. Do produkcji energii wykorzystuje się przepływającą wodę.
3. Elektrownie słoneczne (tzw. fotowoltanika). Panele fotowoltaniczne coraz częściej widywane na dachach naszych domów zamieniają promienie słoneczne na energię elektryczną.
4. Energia wiatrowa. Coraz częściej w Polsce można zobaczyć bardzo wysokie wiatraki. Dzięki sile wiatru wytwarzają one energię elektryczną
III. 1. Piosenka Pociąg Elektryczny
Kochani czy wiecie że energia elektryczna napędza nawet duże pociągi. Posłuchajcie i poruszajcie się do rytmu piosenki
III. 2. Zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami oddechowymi – Latające piórka
Kochani do zabawy będziecie potrzebować piórek, jeżeli nie macie to można wyciąć piórka z np. chusteczki higienicznej, jeżeli nie potraficie to poproście rodzica
Dzieci dmuchajcie na piórka, które umieścicie na wyciągniętej dłoni, spróbujcie jak najdłużej utrzymać je w powietrzu. Następnie spróbujcie zdmuchnąć piórko z ramienia lewego i prawego.
III. 3. Wykonanie zadania w karcie pracy, cz. 2, str. 23
To już wszystko. Teraz czas na zabawę. Pozdrawiam i życzę miłego dnia pani Monika :-)
Dziękuję Oli, Marysi i Antkowi za przesłanie prac.
ŚRODA 25.11. 2020
KRĄG TEMATYCZNY: Urządzenia elektryczne.
TEMAT DNIA: Do czego potrzebny jest prąd.
CELE:
-zwrócenie uwagi na znaczenie prądu w gospodarstwie domowym,
- rozwijanie umiejętności łączenia ze sobą różnych materiałów,
- rozwijanie sprawności manualnych, rozwijanie mowy,
I.1. Kochane Wiewiórki zapraszam Was do zaśpiewania wspólnie z domownikami piosenki (Pogoń wirusa- youtube Śpiewające brzdące).
2. Zagadki dźwiękowe – rozpoznawanie urządzeń domowych na obrazkach, nazywanie ich, rozpoznawanie dźwięków. (Zagadki dźwiękowe –youtube Zagadki dźwiękowe).
3. Karta pracy, cz.2, nr 20 Dokończcie rysować szlaczki. Pokolorujcie dach. W każdym pustym polu narysuj urządzenie elektryczne, które macie w waszych domach.
II.1. Słuchanie wiersza W. Scisłowskiego ,,KATASTROFA”
W mieszkaniu ciemno, świeczka płonie. W lodówce powódź, milczy radio, nie dźwięczy dzwonek, winda znowu stanęła gdzieś między piętrami!
Pralka zamarła też w bezruchu, gramofon rozpędzony zamilkł, magnetofonu nikt nie słucha.
Zgasł telewizor kolorowy, żelazko zimne, grzejnik też! O szyciu także nie ma mowy, kurz z odkurzacza śmieje się! A wszystko, moi drodzy, skąd, że nagle wyłączyli prąd!
JAK BYŚMY BEZ PRĄDU ŻYLI? Ten wiersz pokazał Wam w tej chwili. Znów płoną lampy- mrok się cofa- i szybko mija katastrofa!
2. Ponowne wysłuchanie wiersza przez dzieci, wykonanie notatek plastycznych.
RYSOWANIE FLAMASTRAMI NA DUŻYCH KARTKACH PRZEDMIOTÓW, O KTÓRYCH JEST MOWA W WIERSZU.
3.
- Nazwij urządzenia elektryczne przedstawione na zdjęciach. Do czego one służą?
- Naśladuj odgłosy, jakie wydają te urządzenia (np.: pralka, mikser, suszarka, odkurzacz…….)
- Spróbuj zademonstrować ruchem działanie wybranych urządzeń elektrycznych.
- Wypowiedzi dzieci (inspirowane wierszem) na temat: Dlaczego urządzenia, o których jest mowa w wierszu, przestały działać?
4. Zabawa taneczna Spoko- Loko. Zaproszenie do tańca (Taniec połamaniec -youyube)
5. TELEWIZOR – WYKONANIE PRZESTRZENNEJ PRACY PLASTYCZNEJ. Posłuchajcie zabawnej historii na podstawie wiersza Marii Terlkiowskiej - “KINO W DOMU”
Na szklanym ekranie pędzą dwaj Indianie.
A nam oddech zapiera: Co się dalej stanie?
Babcia wyszła z kuchni z wielką łyżką w dłoni
i pyta nas szeptem: - Kto tych Indian goni?
A Indianie pędzą, kryją się za skały.
Już napięli łuki, już świsnęły strzały.
Potem przyszła Hania, potem tatuś Hani-
i już wszyscy patrzą jak przymurowani.
Któż by w takiej chwili odszedł od ekranu?
A kot Kotylionek cicho wstał z tapczanu....
Cicho wszedł do kuchni i tam z błogą miną
zajął się sumiennie naszą cielęciną.
Kiedy film się skończył, o siódmej wieczorem,
kotek siedział grzecznie pod telewizorem.
Kotek był, co prawda, grubszy odrobinę...
Myśmy mieli kino, a on- cielęcinę.
Rozmowa na temat wiersza.
- Na czym polegało kino domowe?
- Jak zachowywali się domownicy? Jak zachował się kitek?
- Co oznacza dzisiaj – kino domowe?
6. Wykonanie telewizora. Do wykonania pracy potrzebne będą: nożyczki, szary karton, taśma samoprzylepna, klej, czarny flamaster. Życzę milej zabawy.
7. W miarę możliwości wyjdźcie z domu na podwórko lub wybierzcie się na spacer z osobą dorosłą. Zaobserwujcie w jaki sposób prąd doprowadzany jest do naszych domów.
M.P.
III. 1. Wykonanie zadania w kartach pracy, cz 2. nr. 21
- Co to znaczy, że coś nie jest czerwone, nie jest zielone?
- Pokoloruj rysunki w tabeli zgodnie z podanymi oznaczeniami.
- Pokoloruj odpowiednio rysunki.
2. “JAK OSZCZĘDZAĆ PRĄD NA CO DZIEŃ”? Zobaczcie krótki filmik na ten temat i stosujcie na co dzień te zasady w swoim domu.
3. ZADANIE DOMOWE DLA WSZYSTKICH WIEWIÓREK. Z kolorowych gazet jakie macie w domu powycinajcie obrazki przedstawiające urządzenia elektryczne o których dzisiaj była mowa. Naklejcie je wszystkie ładnie na dużą kartkę z bloku. Poproście rodziców, żeby zrobili zdjęcie i przesłali do mnie.
TO JUŻ WSZYSTKO NA DZIŚ. Pozdrawiam Was serdecznie, życzę miłego popołudnia.
M.H.
24.11.2020 - Wtorek
"URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE"
Temat: Dawniej i obecnie
Cele: rozwijanie sprawności fizycznej, porównywanie liczebności zbiorów, rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych.
I. 1. Zagadki o urządzeniach elektrycznych
Posłuchajcie zagadek i postarajcie się na nie odpowiedzieć ZAGADKI.m4a
II. 1. Piosenka - Figury geometryczne
Kochane dzieci przypomnijcie sobie piosenkę o figurach
II. 2. Zabawa figury geometryczne
Drodzy rodzice wytnijcie z kartki/gazety figury geometryczne: kwadrat, prostokąt, trójkąt, koło i pobawcie się ze swoimi pociechami.
Rodzic pokazuje losowo wybraną figurę a dziecko wykonuję przypisaną czynność:
- kwardrat (dziecko skacze na jednej nodze)
- prostokąt (dziecko kładzie się na podłodze)
- trójkąt (dziecko wykonuje przysiad)
- koło (dziecko daje całusa rodzicowi)
II. 3. Wprowadzenie znaków większości ">", mniejszości "<" i równości "="
Zapraszam na film
II. 4. Ćwiczenia gimnastyczne "Idziemy do zoo"
Pozdrawiam Pani Monika i przekazjuję Pani Małgosi
III. 1. Poznajemy żarówkę
Historia żarówki:
1. Pierwszym źródłem światła było łuczywo
2. Następnie korzystono ze świec
3. Jako trzecia była lampa naftowa
4. A obecnie mamy żarówkę
Słuchanie wiersza "Żarówka" - Proszę przeczytać dziecku wiersz
III. 2. Wykonanie zadania w kartach pracy cz.2 str. 19
Życzę wam miłego dnia i pozdrawiam pani Małgosia
Gratulacje i dziękuję Antosiu za przesłanie swoich prac, widzę że dzielnie pracujesz z Rodzicami
PONIEDZIAŁEK 23.11.2020 r.
"URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE"
Temat: Co to za urządzenia
Cele: przygotowanie do nauki czytania, zapoznanie z literą "k": małą, wielką, drukowaną i pisaną
I. 1. Zasilanie urządzeń elektrycznych
Drogie dzieci, wiecie już jak powstaje prąd i jak dociera do naszych domów.
Wiecie też że urządzenia elektryczne tak jak wskazuje nazwa do pracy potrzebują energii elektrycznej, możemy ją dostarczyć na 2 sposoby:
z tzw. gniazdka (np. ekspres do kawy)
i z baterii lub akumulatorów tzw. urządzenia bezprzewodowe
II. 1. Ćwiczenia słuchowe - Urządzenia elektryczne.
Słuchając nagrania spróbujcie odgadnąć jakie to urządzenia.
Teraz sprawdźmy czy udało się wam dobrze odgadnąć:
1. ODKURZACZ
2. TELEFON
3. SUSZARKA
4. RADIO
5. GOLARKA
6. PRALKA
A teraz podzielcie na sylaby nazwy wymienionych w zagadce słuchowej urządzeń elektrycznych
II. 2. Zabawy i ćwiczenia z literą k
K jak KOT
podzielcie słowo KOT na sylaby i głoski
A teraz Wy poszukajcie słów rozpoczynających się głoską K, narysujcie to na kartce i poproście Rodziców aby przesłali Wasze prace do mnie na e-maila
II. 3. Wykonanie zadań w kartach pracy
"Odkrywam siebie. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia" str. 13 (5 latki)
"Odkrywam siebie. Litery i liczby" str. 18-19 (6 latki)
III. 1. Wykonanie zadania w kartach pracy cz.2 str. 18
III. 2. Bezpieczne korzystanie z urządzeń elektrycznych.
Drogie dzieci, dzisiaj poznałyście co to jest prąd i jakie są urządzenia elektryczne. Należy jednak pamiętać o tym że energia elektryczna chociaż ułatwia nam życie potrafi być bardzo niebezpieczna. Dlatego zapraszam do zobaczenia filmiku jak bezpiecznie korzzystać z urządzeń elektrycznych.
To już wszystko na dzisiaj życzę miłego dnia i do jutra. Pozdrawiam pani Monika
PIĄTEK 20.11.2020 r.
"MOJE DOMOWE ZWIERZĄTKO"
Temat: Moje prawa i obowiązki
Cele: poznawanie swoich praw i obowiązków, poznawanie właściwości magnesu
I. 1. Dzielenie prostych słów - nazw obrazków - na sylaby lub głoski
Dzieci 5 letnie dzielą na sylaby
Dzieci 6 letnie dzielą na sylaby i głoski
II. 1. Słuchanie wiersza pt. "O prawach dziecka"
Posłuchajcie wiersza - Monika(8).m4a
II. 2. Karta pracy cz. 2 str. 16
Drodzy Rodzice przeczytajcie dzieciom Prawa Dziecka
II. 3. Tablica demonstracyjna
Obejrzyjcie obrazki. Powiedzcie, z jakimi prawami wam się kojarzą.
II.4. Wykonanie zadań w kartach pracy cz. 2 str. 17
II. 5. Zabawy związane z właściwościami magnesu
Obejrzyjcie przedmioty przedstawione na rysunku powyżej.
Powiedzcie które przedmioty wg. was przyciąga magnes, a których nie przyciąga.
Następnie jeżeli jest taka możliwość to zróbcie z Rodzicami doświadczenie i obserwację co przyciąga magnes a czego nie.
Skąd wziąć magnes - napewno macie go przyczepionego do lodówki :-)
A poniżej filmik z doświadczeniem:
Pozdrawiam Pani Monika a dalsze zabawy poprowadzi Pani Małgosi
III. 1. Słuchanie piosenki o Prawach Dziecka
III. 2 Wyszukiwanie słów ukrytych w innych słowach
Rodzic podaje słowo a dziecko wyszukuje w nim inne ukryte słowo
np. ULICA - UL, KOŁYSANKI - SANKI, BURAK - RAK, MAILNA - LINA, KULE - ULE, BESEN - SEN
III. 3. Na koniec zaproszenie do zabawy "Dwóm tańczyć się zachciało"
To już wszystko pozdrawiam Pani Małgosia.
CZWARTEK 19.11.2020 r.
"MOJE DOMOWE ZWIERZĄTKO"
Temat: Nie tylko o królikach
Cele: rozwijanie umiejętności wokalnych, zapoznanie z figurą geometryczną - prostokąt
I. 1 Poznajemy królika.
I. 2. Zabwa "Prawda czy fałsz"
Nagranie - Monika(6).m4a
II. 1. Zapoznanie z figurą geometryczną - prostokątem
Kochane Dzieci powtórzymy teraz jakie poznaliśmy już figury geoometryczne.
A dzisiaj poznamy:
Prostokąt ma 4 boki - 2 dłuższe i 2 krótsze, ma 4 wierzchołki.
Poszukajcie w domu przedmiotów, które mają kształt prostokąta np.
II. 2. Piosenka o figurach
II. 3. Wykonanie zadań w kartach pracy
"Odkrywam siebie. Przygotowanie do czytania, pisania i liczenia: str. 31 (5 latki)
"Odkrywam siebie. Litery i liczby": str. 53 (6 latki)
II. 4. Utrwalanie piosenki "Popatrzcie na jamniczka"
III. 1. Ciekawostki o psach
Pozycja żółwia - czyli jak się zachować podczas ataku psa
To już wszystko na dzisiaj, na zadanie domowe zachęcam do zobaczenia zakładki: ZABAWY DODATKOWE na górze naszej strony internetowej. Pozdrawiam Monika
ŚRODA 18.11.2020 r
“MOJE DOMOWE ZWIERZĄTKO”
TEMAT DNIA: “KOTY I PSY”
CELE: rozwijanie mowy, rozwijanie sprawności manualnej.
I 1. SŁUCHANIE CIEKAWOSTEK O KOTACH.
OGLĄDANIE FILMIKU YOUTOBE “40 ciekawostek o kotach, które sprawią, że pokochasz je jeszcze bardziej”
2. NAŚLADOWANIE RUCHÓW KOTA -pijącego mleko, myjącego się, skradającego się, robiącego koci grzbiet.
ZAPRASZAM DO ZABAWY NAŚLADOWCZEJ.
3. TABLICA DEMONSTRACYJNA
- Obejrzyj zdjęcia kotów,
- Czym się one różnią?
- Który kot podoba wam się najbardziej?
- Jakie imię byście mu nadali?
II 1. SŁUCHANIE WIERSZA LAURY ŁĄCZ - “PRZYJAŹŃ ZE SHRONISKA”.
Był sobie piesek malutki,
Uroczy - mówię wam!
Czepiały się go troski i smutki,
Bo był zupełnie sam.
Nie miał rodziny, siostry ni brata,
W schronisku mieszkał gdzieś,
Aż raz ktoś przyszedł, spojrzał, zapłacił,
A był to rudy Grześ.
Przytulił pieska – zostali razem,
Na dobre i na złe,
Znikła samotność, bo przyjaciele
Nie są samotni, nie!
ROZMOWA NA TEMAT WIERSZA
- Dlaczego pieska czepiały się troski i smutki?
- Co to jest schronisko?
- Czy można wziąć pieska, kotka ze schroniska?
- Kiedy do schroniska trafia najwięcej zwierząt
- ZABAWA “USPOKAJAMY PIESKA”
(poproście do zabawy rodzeństwo lub rodzica. Dobieramy się w parę. Jedna osoba z pary jest smutnym pieskiem, a druga go uspokaja, ucisza - głaszcząc, przytulając, szepcząc coś do ucha).
- ZABAWA RUCHOWA “TROPIĄCY PIES”
Przypominam, że psy mają wyostrzony węch i mogą wytropić zwierzęta lub ludzi.
- Dziecko chodzi na czworakach z nosem przy podłodze - są psami, które tropią kogoś.
II 2. WYKONANIE KOTKA Z PAPIERU TECHNIKĄ ORIGAMI.
(filmik youtube "dzikie koty, 2o najbardziej znanych")
- Posłuchaj nazw groźnych kotów. Powtarzaj je za mną.
- Czy wszystkie koty można pogłaskać?
- Dlaczego?
- ZABAWA - “SKRADAJĄCY SIĘ KOT”.
Dziecko leży przodem na brzuchu, cicho pełzając z podnoszeniem i wysuwaniem do przodu raz przedniej łapki, a raz tylnej.
- PRACA PLASTYCZNA
ORIGAMI – KOT (filmik youtube)
Zobacz filmik i spróbuj wykonać kotka (z jednego kwadratu robi się głowę, a z drugiego - tułów.
II 3. ZABAWY NA ŚWIERZYM POWIETRZU – SPACER.
(zapraszam Was na świeże powietrze. Idąc na spacer z rodzicami lub dziadkami, zaobserwujcie
mijane pieski, kotki. Pamiętajcie o zachowaniu zasad bezpieczeństwa podczas kontaktów z
psami)
M.P.
III 1. Wykonajcie zadania w kartach cz. 2 nr 14.
- Naśladujcie głos kota, wg podanego wzoru - głośno, cicho.
- Naśladujcie zachowania kotów, które są na zdjęciach.
- Rysujcie ślaczki po śladach, a potem samodzielnie.
III 2. Zabawa uwrażliwiająca zmysł słuchu “Kto miałczał?”
Dzieci zaproście wszystkich domowników do wspólnej zabawy. (cztery, pięć, sześć osób)
Wszyscy zaproszeni do zabawy siedzą i schylają głowy do przodu i zasłaniają twarz rękami.
Dziecko odchodzi na bok, w tym czasie jedna z osób naśladuje głos kota. Zadaniem dziecka jest
odgadnięcie, kto naśladował głos kota. Jeśli odgadnie poprawnie, osoba która naśladowała
głos kota odchodzi na bok i zabawa toczy się dalej.
Na koniec zapraszam Was na film o super psach i kotach
Psi Patrol "Ta kocia załoga"
TO JUŻ WSZYSTKO KOCHANI, ŻYCZĘ MIŁEGO POPOŁUDNIA
M.H.
Kanapkowa Galeria
Kochani gratuluję wspanałych, zdowych kanapek - aż zgłodniałam ;-)
Serdecznie podziękowania dla: Vladka, Antosia, Dawidka, Maksa i Kacpra
17.11.2020
MOJE DOMOWE ZWIERZĄTKO
Temat dnia: Czworonożni przyjaciele i skrzydlaci przyjaciele
Cele główne: rozwijanie mowy i myślenia, rozwijanie sprawności fizycznej
I. 1. Zabawa Skojarzenia
Drogi Rodzicu pobaw się ze swoim dzieckiem.
Rodzic rozpoczyna zdanie kojarzące się z jakimś zwierzęciem, a dziecko podaje swoje zakończenie zdania, np.:
- Moim ulubionym zwierzęciem jest ………..
- Mój pies najchętniej ………….
- Futerko kota jest ………..
- Papuga potrafi ………….
- W akwarium pływają ………..
- Pies to zwierzę, które ……….
II. 1. Zagadki słowne na temat zwierząt
Kochane dzieci zwierzęta możemy podzielić na kilka grup, dzisiaj poznamy 3 rodzaje:
1. PTAKI
Ptaki mają ciało pokryte piórami, szpony, dziób, skrzydła, wykluwają się z jajek, w większości fruwają (są też ptaki nieloty np. pingwin).
2. SSAKI
Ssaki ciała mają pokryte skórą z włosami lub sierścią. W przeciwieństwie do ptaków nie rodzą się z jajek tylko są żyworodne czyli rozwijają się w ciele matki. Po urodzeniu są karmione mlekiem matki. Najlepiej rowinięte mają zmysły węchu i słuchu. Do tej grupy zaliczamy się także my - czyli ludzie i np. delfiny.
3. Ryby
Ryby żyją w wodzie i oddychają skrzelami, poruszają się za pomocą płetw. Skóra u większości ryb jest pokryta łuskami.
ROZWIĄZYWANIE ZAGADEK:
Posłuchajcie moich zagadek i odpowiedzcie na nie: Nagranie_Monika
II. 3. Ćwiczenia gimnastyczne
ĆWICZENIA GIMNASTYCZNE - ZOBACZ !
III. 1. Wykonanie zadania w kartach pracy cz. 2 str. 13
Życzę Wam miłego dnia, jak będzie ładna pogoda to pobawcie się na świeżym powietrzu.
Pozdrawiam Was i Rodziców. Monika
16.11.2020 - PONIEDZIAŁEK
Moje domowe zwiezątko
Witam Was Wiewiórki niestety nadal nie możemy się spotkać w przedszkolu, więc z pomocą Rodziców pracujemy dalej w formie zdalnej. Na zadanie domowe mieliście przynieść gazetki z produkatami spożywczymi. Jeżeli je macie spróbujcie przygotować pracę plastyczną - piramidę zdrowia razem z Rodzicami.
Temat dnia: Pies - przyjaciel człowieka
Cele: rozwijanie mowy, zapoznanie z literą "d": małą i wielką, drukowaną i pisaną
I. 1. Wykonanie zadania w kartach pracy cz. 2, str. 11
II. 1. Słuchanie opowiadania "Łatka" Monika4.m4a
Rozmowa na temat opowiadania. Odpowiedz na następujące pytania:
- Gdzie chłopiec spotkał psa?
- Co zwróciło jego uwagę?
- Jak postąpił?
- Co mogłoby się stać, gdyby chłopiec nie pomógł psu?
- Co to znaczy, że ktoś jest odpowiedzialnym właścicielem psa?
II. 2. Piosenka "Popatrzcie na jamniczka"
II. 3. Zabawy i ćwiczenia z literą d
Kochane Dzieci litera d jest spółgłoską, wymawiamy ją krótko.
Podawanie przykładów słów zaczynających się głoską "d"
DOMINO
DYWAN
DRABINA
A teraz Wasza kolej. Ciekawe kto będzie znał więcej słów Wy czy Rodzice ;-)
II. 4. Wykonanie zadań w kartach pracy
"Odkrywam siebie. Przygotowanie do czytania, pisania i liczenia" str. 11 (5 latki)
"Odkrywam siebie. Litery i liczby" str. 13 (6 latki)
Rodzicie pomóżcie dzieciom w wykonaniu zadań i proszę o zwrócenie uwagi na poprawny kierunek pisania.
III. 1. Teatrzyk edukacyjny: "Zwierzę to nie zabawka"
III. 2. Wykonanie zadania w kartach pracy cz.2 str. 12
Na zakończenie zapraszam do kolorowanki z obrazkami zaczynającymi się na głoskę którą dzisiaj poznaliście.
Kolorowanka do wydrukowania: kolorowanka.pdf
Dziękuję Wam za uwagą a Rodzicom za pomoc i do zobaczenia jutro. Pozdrawiam Pani Monika
13.11.2020 - PIĄTEK
DBAMY O ZDROWIE
Temat dnia: Jestem zdrowy jak ryba
Cele: poznawanie nazw posiłków i pór dnia, rozwijanie sprawności fizycznej
I. 1. Określenie pierwszej głoski w nazwach obrazków
Drodzy Rodzice proszę aby dzici samodzielnie lub z Państwa pomocą podały pierwszą głoskę w nazwie każdego obrazka.
I. 2. Piosenka: "Przegoń wirusa"
Kochane Wiewiórki zaproście Rodziców do wspólnego śpiewania.
II. 1. Zabawa dydaktyczna: "Co jemy rano, w południe, po południu i wieczorem".
Kochani otwórzcie książki na str. 9, obejrzyjcie piramidę zdrowia, zobaczcie także filmik i odpowiedzcie na pytania:
- Jakich produktów należy jeść najwięcej?
- Jakich należy jeść najmniej?
- Z ilu pięter skład się piramida?
II. 2. Zabawa: Poznawanie nazw posiłków i pór dnia
KIEDY JEMY ŚNIADANIE? (rano)
KIEDY JEMY OBIAD? (w południe)
JAK NAZYWA SIĘ POSIŁEK, KTÓRY JEMY PO POŁUDNIU
(podwieczorek)
KIEDY JEMY KOLACJĘ? (wieczorem)
II. 3. Karta pracy cz. 2 str. 8
II. 4. Ruch to zdrowie
Kochani jak dowiedzieliście się z pirmidy zdrowia ruch jest najważniejszy, więc zapraszam Was do ćwiczeń gimnastycznych.
III. 1. ZADANIE DOMOWE
Na zadanie domowe proszę poszukać gazetki reklamowe z produktami spożywczymi i przyieść je w poniedziałek do przedszkola, ponieważ będą nam potrzebne do zajęć plastycznych piramida zdrowia.
12.11.2020 - CZWARTEK
DBAMY O ZDROWIE
Temat dnia: Mam zdrowe zęby
Cele: zapoznanie z pracą stomatologa, zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 5, rozwijanie umiejętności liczenia
I. I. Polskie symbole narodowe
Kochane dzieci z okazji wczorajszego Święta Niepodległości zapraszam do obejrzenia filmu.
A teraz przechodzimy do dzisiejszych zajęć.
II. 1. Spotkanie ze Stomatologiem
II. 2. Zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 5
II. 3. Zabawa ruchowa: "Do przodu marsz"
Rodzice pobawcie się razem z dziećmi. Przygotujcie kartki z liczbami 1-5.
Dziecko staje na przeciwko rodzica w dużej odległości. Rodzic losuje kartkę i pokazuje wylosowaną liczbę. Dziecko nazywa liczbę, której zapis graficzny w danej chwili ogląda a następnie idzie tyle kroków do przodu ile wskazuje ta liczba.
II.4. Wykonanie zadań w kartach pracy
"Odkrywam siebie. Przygotowanie do czytania, pisania i liczenia", str. 12 (5 latki)
"Odkrywam siebie. Litery i liczby", str. 15,16,17 (6 latki)
III. 1. Utrwalenie piosenki: "Przegoń wirusa"
III. 2. Wykonanie zadań w kartach pracy cz.2 str. 6 i 7
To już wszystko, kochani życzę miłego odpoczynku i do jutra.
10.11.2020 – WTOREK
DBAMY O ZDROWIE
Temat dnia: Prowadzimy zdrowy tryb życia
Cele główne: uświadamianie znaczenia zdrowia dla każdego człowieka, zachęcanie dzieci do spożywania zdrowej żywności.
I. 1. Piosenka: "Idziemy do zoo".
Dzisiaj zaczynamy naszą ulubioną piosenką.
II. 1. Słuchanie opowiadania "Drobnoustroje"
Drobnoustroje - Nagranie_(2).m4a
Porozmawiajcie z Rodzicami na temat opowiadania.
- Co znajdowało się na dłoniach Stasia?
- Czy ręce Stasia były czyste?
- Co pomogło usunąć wirusy, bakterie, grzyby?
- Dlaczego należy myć ręce?
Piosenka: "Przegoń wirusa"
Kochani zachęcam do nauki piosenki
II. 2. Tablica demonstracyjna „Przygotowanie zdrowych kanapek”
Kochani Rodzice porozmawiajcie z dziećmi na temat ilustracji:
- Co przedstawiają zdjęcia?
- Z czego są zrobione kolejne kanapki?
- Czy lubicie jeść kanapki?
- Z czym najbardziej je lubicie?
- Kto wam robi kanapki?
Na to pytanie chyba znam odpowiedź: MAMA.
Moja prośba i zadanie na dzisiaj:
Proszę przygotujcie wspólnie z rodzicami zdrowe kanapki i poproście rodziców o zrobienie zdjęcia i wysłanie na emaila grupowego. Zrobimy później kanapkową galerię.
III. 1. Wykonanie zadania w karcie pracy cz.2, str. 4
Rodzice proszę Was o pomoc w wytłumaczeniu polecenia.
To już koniec, pozdrawiam Was serdecznie i zachęcam do wyjścia na świeże powietrze.
9.11.2020 - PONIEDZIAŁEK
Kochane dzieci witam was serdecznie, jak jesteście już po śniadaniu to zapraszam was do wykonania zadań które przygotowałam na dzisiejszy dzień.
DBAMY O ZDROWIE
Temat dnia: Chory kolega
Cele główne: rozwijanie mowy, zapoznanie z literą t: małą, wielką, drukowaną i pisaną
I.1. Ćwiczenia grafomotoryczne
ćwiczenia grafomotoryczne- wersja do wydruku graf1.pdf
I.2. Piosenka "Popatrzcie na jamniczka"
Kochane dzieci zaproście do wspólnego śpiewania swoich Rodziców.
II. 1 Słuchanie wiersza "Przyjaciele zajączka"
Posłuchajcie uważnie wiersz który wam przeczytam
Przyjaciele zajączka - Nagranie.m4a
a następnie odpowiedzcie na pytania:
- Które zwierzęta przyszły odwiedzić zajączka?
- Co radziły? Jak pomagały zajączkowi?
- Jak się czuł zajączek wśród tylu przyjaciół?
- Czy do tej sytuacji pasuje przysłowie: "Prawdziwych przyjaciół poznaje się w biedzie"
- Czy zawsze możemy odwiedzić chorego kolegę? Jeżeli nie to dlaczego?
II.2. Tablica demonstracyjna: "Dlaczego chłopiec leży w łóżku"
Drodzy rodzice porozmawiajcie z dziećmi na temat poniższych pytań:
- Dlaczego chłopiec leży w łóżku?
- Co może być powodem jego przeziębienia?
- Obejrzyjcie zdjęcia. Co może pomóc chłopcu wyzdrowieć?
- Co podają Wam rodzice kiedy jesteście chorzy?
II.3. Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki: "Gimnstyka"
Dzieci wykonujcie ćwiczenie zgodnie z tekstem:
Gimnastyka - ważna sprawa, Dziecko: maszeruje po obwodzie koła
dla nas, dzieci, to zabawa. wykonuje zwrot do twarzą do środka i się kłania.
Ręce w górę, Wyciąga ręce do góry
ręce w bok, przenosi ręce z góry na boki,
krok do przodu, wykonuje krok do środka koła
przysiad, wykonuje przysiad
skok. wyskakuje z przysiadu do góry
Ręce w górę, Powtórzenie zabawy, ale wykonanie kroku do tyłu
ręce w bok,
krok do tyłu,
przysiad, skok.
II.4 Zabawy i ćwiczenia z literą t
Litera t jest spółgłoską, wymawiamy ją krótko.
Pobawcie się z rodzicami i poszukajcie słów rozpoczynających się głoską "t".
Wykonanie zadań w kartach pracy
"Odkrywam siebie. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia" s.9 (5 latki)
"Odkrywam siebie. Litery i liczyby" s.10 (6 latki)
Drodzy Rodzice proszę o pomoc w przeczytaniu poleceń.
Moja prośba do dzieci 6-letnich: Przypominam że piszemy najpierw głoskę "t" po śladzie a później samodzielnie i proszę pamiętać o kierunku pisania (czerwona kropka i strzałki na ilustracji powyżej)
III.1. Kara pracy cz. II nr 3
Kochane dzieci na dzisiaj to już wszystko, życzę wam miłego dnia. Zaproście rodziców na spacer lub zabawę na wolnym powietrzu.
Pozdrawia Was Pani Monika.
6.11.2020 - PIĄTEK
Temat dnia: Jesienne zagadki
Cele główne: rozwijanie umiejętności liczenia, zapoznanie z trójkątem, rozwijanie sprawności fizycznej
I.1. Wkonanie zadania w karcie pracy, cz.1, s.77
Kochane dzieci narysujcie w odpowiednich miejscach tabeli parasole i kurtki przeciwdeszczowe i pokolorujcie je tak jak wskazują plamy.
I.2. Zabawa "Ciała kształt"
II. 1. Zabawa dydaktyczna "Który z kolei?"
Dzieci określają, w jakim kolorze jest pierwszy, drugi....szósty parasol. Potem dziecko odpowiada na pytanie zadane przez was drodzy rodzice.Zabawę powtarzamy kilkakrotnie.
- Który z kolei parasol jest zielony?
- Który z kolei jest parasol różowy?
- Który z kolei jest parasol biały?
- Który z kolei jest parasol fioletowy?
- Który z kolei parasol jest pomarańczowy?
II.2. Zapoznanie z figurą geometryczną - TRÓJKĄT
II.3. Wykonanie zadań w karcie pracy
Drodzy Rodzice przeczytajcie swoim dzieciom polecenia.
"Odkrywam siebie. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia" str. 26 (5 latki)
"Odkrywam siebie. Litery i liczby", str. 44 (6 latki)
II.4. Ćwiczenia gimnastyczne
Proszę aby dzieci poćwiczyły w miarę swoich możliwości.
III.1. Dzielenie nazw zdjęć na sylaby
III.2. Wykonanie karty pracy cz.1 str. 78
Miłego dnia pozdrawiam Was serdecznie.
Aktualności
Kontakt
-
Przedszkole nr 10 w Mysłowicach
Przedszkole nr 10 w Mysłowicach, ul. Niepodległości 44 - 32225-02-71